大班-体育游戏-趣玩平衡木-教案.docx

趣玩平衡木大班游戏目标 培养幼儿的自主探索和解决问题的能力，激发他们的创造力和想象力。 增强幼儿与同伴间的交流与合作，培养协作意识和互助精神。 让幼儿在不同高度、宽度的平衡木上练习，提高身体控制力和平衡感。游戏准备 不同高度和宽度的平衡木，确保平衡木稳固且表面平滑。 在平衡木周围设置软垫或保护区域，以防止幼儿意外摔倒时受伤。 准备计时器和记录表，用于记录幼儿的完成时间和表现。游戏玩法自主尝试与探索：1.教师首先向幼儿介绍平衡木，并鼓励他们自由尝试、探索不同的走法。2.幼儿可以单人或结伴尝试走过平衡木，教师可以提供初步的指导，如保持身体平衡、脚步稳定等。创新玩法展示：1 .当幼儿对平衡木有了一定的了解和体验后，教师可以组织幼儿分享自己的创新玩法。2 .鼓励幼儿展示自己的独特走法，如侧着走、倒退走等，同时让其他幼儿观察和学习。挑战与合作：1.教师根据幼儿的创新玩法，设计一些有趣的挑战任务，如：在平衡木上完成特定的动作或保持一定的时间。2 .鼓励幼儿尝试完成挑战任务，可以单人挑战，也可以小组合作挑战。3 .在挑战过程中，教师可以引导幼儿思考如何更好地保持平衡，提高完成任务的效率。分享与交流：1.游戏结束后，组织幼儿分享自己的挑战经验和感受，以及从中学到的新技能。2.教师对幼儿的表现和创新玩法给予肯定和鼓励，同时强调安全意识和团队合作的重要性。教学建议在游戏开始前，教师应充分了解幼儿的体能和平衡能力，以便合理设置平衡木的难度和高度。在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保他们在尝试挑战时不会受到伤害。 对于表现较弱的幼儿，教师可以给予更多的指导和鼓励，帮助他们逐步建立自信和提高平衡能力。 教师可以通过游戏引导幼儿思考如何在不同高度和宽度的平衡木上保持平衡，培养他们的观察力和解决问题的能力。 游戏结束后，教师可以组织幼儿进行分享和讨论，让他们分享自己的经验和感受，促进彼此之间的学习和成长。