幼儿园中大班角色游戏观察与评价表（日常）.docx

X幼儿园中大班角色游戏观察与评价表（日常）日期：年月曰班级：组织者:项目观察与评价要点（达成：3支良好2支基本达成1支须努力-）评价结果游戏环境与材料1、班级整体环境适合本班幼儿的年龄特点，有一定的班级个性。2、游戏环境创设色彩协调、美观舒适、整洁有序。3、充分、合理地利用活动室空间创设游戏环境，各游戏区域设置合理，便于幼儿有序地活动和交往。4、提供幼儿游戏所需的成品、半成品和废旧材料等，能充分满足每个幼儿的自主选择。5、环境能体现出主题中的游戏内容和现阶段孩子的兴趣，为师生共建留有空间。6、游戏环境中自然融合能拓展幼儿学习经验的内容、材料。7、游戏材料和用具整理、摆放有序，有幼儿能理解的标识。教师观察与指导1、现场观察中处理好全面观察和重点观察的关系，关注、了解孩子与环境、材料的互动情况。2、耐心、深入地观察幼儿的游戏进展，积极参与到幼儿的游戏主题中，理解、判断幼儿游戏中的需求。3、注意在适当的时机、采用适宜的策略和方法，对幼儿的游戏行为予以回应、支持和帮助。4、分享中注意倾听、理解、判断幼儿的表达。5、分享交流的内容有针对性、能反映幼儿游戏的过程。6、分享方式、手段情趣、合理、有效，师生互动好。游戏过程与水平1、幼儿情绪积极愉快，自然地与同伴交往，游戏氛围浓厚。2、能围绕游戏主题和情节内容与同伴进行角色分工和合作，主动与他人沟通，角色行为与职责体现一致性,3、根据游戏需要主动寻求替代物，并不断丰富游戏情节。4、游戏主题能随幼儿新游戏情节与行为的产生不断推进。合计，分析与建议评价者: