《西游》的世界不简单--《西游记》整本书阅读任务群设计.docx

西游的世界不简单西游记整本书阅读任务群设计整本书阅读的重要性已经不用赘述，推进整本书阅读最好的方式就是任务群。学生现在时间紧，生活中的媒体又特别丰富，所以想推动整本书阅读非常困难。用大情境和任务群驱动学生的整本书阅读，不失为一种明智的选择。西游记是中国四大名著之一，也是课标要求必读的古典名著。但长期以来，学生大都把它当成一部故事书来读，觉得故事情节重复单调，缺少变化。很多人对西游记的印象,仅仅停留在六小龄童等人演的86版电视剧层面。如何阅读经典名著，读出西游记的文化价值？是我们设计任务群的难点。本次任务群仍然以三种语文基本实践活动为线索，以“西游的世界不简单”为主题，设计以下几个主任务：任务一：梳理与探究一一西游记图表概览任务二：阅读与鉴赏一一西游记文学探秘任务三：表达与交流一一西游记文化探源文文图化学表探探假源秘览“任务一”主要通过不同的梳理探究活动，对西游记进行整体感知，人物、故事都可以通过图表概览。可以设计以下几个活动：活动一：绘制取经路线图（注明地点、遇到的妖怪、除妖的方法）活动二：按照不同的标准给妖精分类（如男妖和女妖；有背景的妖和没有背景的妖；吃唐僧的妖和不吃唐僧的妖等标准）活动三：绘制人物名片或档案（给唐僧师徒、主要神仙、重要妖精绘制名片，标明其中人物关系和个人履历）活动四：西游记中有趣的数字（对西游记中的数字进行研究，比如：三、五、九等）活动五：评选西游记之最（如最厉害的妖精、最有情味的妖精、最美的妖精、最厚道的神仙等）“任务二”主要进行精读赏析,选择重要的故事情节进行精读、细读，赏析其文学价值，主要设计以下几项活动：活动一：精彩情节赏析（如高老庄收徒三打白骨精大战红孩儿三调芭蕉扇）活动二：精彩人物分析（如孙悟空、猪八戒、牛魔王等，感受西游记塑造人物的方法）活动三：精彩诗文赏析（对西游记中的古诗进行赏析，感受其中的魅力）“任务三”主要是阅读西游记后的分享展示活动，可以设计不同的活动分享展示：活动一：给西游记人物写传记（选择其中一两上主要人物，给他写一篇300字一500字的小传）活动二：改编西游故事（选择其中一个故事，改编其中的情节，使故事出现不一样的结局）活动三：举办西游记文化论坛（西游记中的儒、道、释文化）活动四：举办西游记阅读成果展活动五：西游记研究报告（从不同的角度选择研究问题，对西游记进行深度研究）