培养孩子良好的作业习惯教学设计.docx
关于培养小学低年级孩子良好作业习惯的指导授课对象：低年级孩子（小学12年级）的家长授课目标：1 .认识习惯，了解习惯的重要性。2 .了解低年级孩子作业习惯的内容，懂得如何帮助孩子养成良好的作业习惯。授课重点：了解培养低年级孩子良好作业习惯的内容。授课难点：家长懂得如何帮助孩子养成良好的作业习惯。授课主要过程：一、目前小学低年级孩子完成作业出现的问题？身为一年级的老师，总听见周围有许多家长抱怨：我家的孩子回家之后就知道玩,非等到我下班盯着他写作业才写不可。我家孩子做作业总是拖拖拉拉，每天都要到10来点钟才完成作业。我家孩子作业的错误率太高了，明明会做得题,他也做错了。我们家的孩子不写作业母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳这样的声音太多了。但是，也有家长跟我反映，自己家的孩子每天一放学就会主动写作业，字迹端正，正确率非常高，完成作业之后，还会自主阅读呢！二、关于习惯1 .习惯的概述那么什么是习惯呢？习惯就是人的行为倾向，是一种自动化的行为，使效率更高。打个比方说，习惯就是看到地面脏了，不用别人提醒，会马上去打扫；习惯就是每天放学回家，不用提醒，就会认真地完成回家作业，它是一种自动化的，不需借助外力的行为。2 .习惯的养成据研究，21天，习惯基本养成，90天，好习惯基本固定了。三、良好作业习惯的重要性在同一个班级，同样的老师教导，怎么会出现2种情况呢？是不是孩子的成绩有区别？还是有的孩子生来就自觉,有的是不自觉的？是性格不同导致的？都不是，原因只有一个：那就是自觉的孩子已经养成了良好的作业习惯，可见，良好的作业习惯有多么重要。我国著名的教育家叶圣陶说也过：“什么是教育，教育就是养成孩子良好的习惯J可见，培养良好习惯有多重要。四、良好的作业习惯有哪些1 .良好的坐姿习惯2 .自觉做作业的习惯3 认真做作业的习惯4 .专心做作业的习惯5 .独立做作业的习惯6 .自己检查作业的习惯7 .自己整理学具的习惯五、良好作业习惯的诀窍1 ,共同诀窍培养孩子好习惯的“诀窍”就是“行动”。一是立刻做。不要光说不练；二是连续做。坚持不懈地做；三是用鼓励的方式做。四是从小事开始做，从容易的开始培养。五是有目标的做。每天给孩子设定明确具体的目标。虽说好习惯的培养没有捷径可走，但是在培养过程中，我们可采用一定的好办法：养成好习惯，用加法；如，你想让孩子培养认真书写的习惯，你可以每天找到他认真书写的字，肯定他今天的字比昨天有进步，昨天的认真书写的字比前天要多改正坏习惯，用减法，如，一个不讲卫生的孩子，你想改正他的缺点,你可以尝试这么说，孩子，今天你桌下的地面比昨天要干净，扔的纸团少了一些，第二天，你继续这样表扬，孩子就会慢慢的改正缺点了。2 .具体诀窍(1)良好的坐姿习惯良好的坐姿习惯可以预防脊柱侧弯、预防近视、延缓疲劳，我们要求孩子做到以下几点：头正、身直、臂开、足安写字时，要注意三个一"：一尺、一拳、一寸，眼离一尺,看书，写字两眼与书本保持一尺的距离；胸离一拳，看书写字人都要坐正，胸部与书桌保持一拳的距离；笔离一寸，握笔的手指要离笔头一寸的距离，太短的铅笔要扔掉。同时，针对部分孩子不会握笔的情况，我们可以用儿歌来帮助孩子矫正：老大老二握成圆，指尖相对不相连。中指抵在笔杆后,老四老五往里卷。拳心要空腕用力，提笔就是来练字。（2）培养孩子自觉做作业的习惯刚开始,孩子可能不会很自觉的做作业,那就需要家长的陪伴。放了学,家长可以提醒孩子开始做作业，自己在一旁静静地看书,不去打扰，就纯粹的陪伴。心中要明确：做作业是孩子应该自己承担的事，是他的工作；陪，是为了今后的不陪。经过一段时间的陪伴，孩子会自觉地开始做作业。（3）认真做作业的习惯如何培养孩子认真做作业的习惯呢？我们不妨可以这样做：做作业之前，先复习。做每门学科作业之前，先提醒孩子先翻开该学科的书本，复习一下今天学习过的内容。（用好书本的习惯）这样做的目的是为了降低作业的难度,保证做作业的质量,很多孩子做作业不认真，其中一个原因就是作业上遇到了困难。动笔做作业前，先把题目读清楚。我们低年级，建议孩子把题目读出来，把题意弄明白。另外,在这儿也要提醒家长们注意:千万不要孩子一边作业,父母在一边督查。去指出哪个字写得不好，让孩子擦了重写；这样，擦了写，写了擦，不仅浪费时间，而且无形中打消了孩子的积极性，让孩子变得不自信。我们要重视精神鼓励。孩子做完作业后，父母及时表扬孩子认真做作业的态度，指出孩子做得好的地方。(4)培养孩子专心做作业的习惯给孩子一个能够集中注意力的学习环境。独立的书房，或者在孩子房间摆上书桌、台灯、书架。父母不在外面看电视，适当保持安静。温馨提醒：a.孩子回家后做作业前适当休息。把洗手洗脸、喝水、喝牛奶，吃点心、水果，谈谈学校里的事，小便等都做完b绝对不能把手机、平板电脑、玩具、吃的东西等带进书房。不要一边戴着耳机听音乐，一边做作业。(5)培养孩子独立做作业的习惯从日常生活做起。让孩子学会自理生活，自己能做的事情自己做,从小培养独立性。*让孩子独立做作业。遇到不会做的作业，建议先读题、看课本，鼓励独立思考。实在做不出，在完成其他习题后，可以向爸妈请教。听写作业，让孩子自己先读，录下来，再放录音，自己听写。孩子经过努力做出了原先不会做的题目，一定要夸奖孩子“自己动脑筋完成”,培养孩子独立思考的习惯。(6)培养孩子自己检查作业的习惯我们家长要告诉孩子：每次作业完成后，自己做老师来检查自己的作业，是一种了不起的本领。教给孩子检查作业的方法。如核对题目，是否漏题，抄题时有没有抄错数字、写错别字等。在培养习惯期间，孩子完成作业自己检查后，父母可以检查作业。如果看到有差错，可以不要直接说出来，而是询问你检查过了吗？”千万不要代替孩子检查作业！要让孩子为自己作业的对错负责！若孩子自己检查出了错误，并且改正了，应该好好表扬，而不是责怪他粗心。孩子养成检查作业的习惯后，父母可以适时抽查作业情况，重点检查上一次作业的订正情况。另外：完成所有作业后，让孩子学会预习，养成预习的习惯。(7)培养孩子自己整理学具的习惯父母千万不要替代。有的家长，一天工作下来很累，再加上陪伴孩子写了这么长时间的作业，想早点可以去休息，看到孩子磨磨蹭蹭地整理书包，马上接手，实际上，这样做，家长孩子都省事了，但是无形中剥夺了孩子养好习惯的权力，一旦在学校老师让孩子一起整理书包时，孩子就不会了，或是动作太慢，遭到别的小朋友的嘲笑。有序整理。在整理书包时，我们要做到有序整理，什么是有序？就是把书本，文具等按照一定的顺序来摆放。一般我们把大的书本放在一起，也就是“从大到小”的原则，大的在下面,小的在上面，文具全部放进文具盒等。思考、回忆：明天要学什么？现在的孩子，书包太重，孩子瘦弱的身子都背不动书包了，我们要给孩子“减负”，也就是减轻孩子书包的分量，我们可以告诉孩子：第二天需要的书本，颜料放进书包，不需要的可以放在家里。所以，每天作业后回忆第二天要学什么也是很重要的。
