澳大利亚导学案.docx

班级姓名澳大利亚学历案授课教师：马月丽设计人：马月丽r核人：马亚利授课时间：2015年5月'【学习目标】1 .通过查阅地图，独立完成并熟记自主学习内容。2 .通过完成课中探究，归纳澳大利亚地形特征、气候特征及成因。3 .通过完成课中探究，归纳澳大利亚农业地域类型及优点。【学习流程】一、自主学习要求:L在左侧图中标注：（1） 120oE140oE（2） 太平洋、印度洋、塔斯马尼亚岛、新西兰南岛北岛（3） 大分水岭、大堡礁、墨累河（4） 城市：堪培拉、悉尼（5） 沿岸西澳大利亚寒流、东澳大利亚暖流（用红蓝笔区分寒暖性质）2.写出右侧气候图中字母所代表的气候类型。二、课中探究探究1：结合地形图，归澳大利亚地形特征。探究2：气候解释澳大利亚中部沙漠气候的成因。澳大利亚东北部的热带雨林气候成因是什么？世界上还有哪些地区的雨林气候成因与其相同？哪些地区的热带雨林气候与其成因不同？试从盛行风角度解释澳大利亚北部热带草原气候干湿季的成因。悉尼的季风气候特征不如上海典型，试从表现和原因两方面加以说明。探究3：农业地域类型根据以下图说出阴影处分布的农业地域类型；限制B处开展该农业的自然因素是什么？以下图表反映了该农业地域类型的哪些优点？三、对接高考07年全国I卷读图2,答复13题。1 .受暖流影响明显的地方是：A.TB.QC.RD.S2 .气候特点为“冬季温和多雨、夏季炎热枯燥”的地方是：A.TB.QC.RD.S3 .在图3所示的几种气温年内变化和年降水量情况中，与P地相符的是：A.B.C.D.以下图为世界地图上的一段纬线。P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。(2)比拟地和地水资源的异同点。