课程建设技术要求.docx
课程建设技术要求（2022版）为保障研究生在线开放课程规范、有效开发，发挥课程示范引领作用，提出以下技术要求，供参考。一、基本条件在线开放课程应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，组织、凝炼、优化课程内容，提升研究生自主学习能力、独立研究能力、知识创新能力和实践创新能力。1 .教学内容：遵循研究生教育规律,教学目标明确,课程内容规范完整，反映学科、专业基本内容与最新发展成果，内容更新完善及时。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。2 .注重科学多元的考核方式。可采用作业考试、论文、调研报告、作品设计等多种考核方式，全面检测、评价研究生的学习过程和学习效果。3 .深度融合现代化教育技术。充分运用智慧教学工具创新授课方式和教学方法，注重教与学结合，教与研结合，理论与实践相结合。充分运用信息化教学平台，建立完整、规范的教学档案，全面检测、评价研究生的学习过程和学习效果。为科学性、可行性、客观性、导向性的研究生教学质量提供数据支撑，能够全面反映课程教学和研究生学习情况。4 .教学团队：师德师风良好、具有较高的学术造诣、丰富的教学经验。除课程负责人和主讲教师外，还应配备助教团队，保障线上教学正常有序进行。二、课程资源在线开放课程资源应包括课程全部教学内容、教学过程和教学活动涉及的教学资源。必须含有课程介绍、教学大纲、授课视频、作业与测验，同时可结合教学需求提供案例、参考文献等辅助学习资源。以下标*为必含内容。1 .课程介绍*课程介绍是面向全体研究生开放的窗口信息，是研究生了解课程的重要渠道。项目名称用途及要求课程推介语简要介绍课程教学目标、课程特色、适用对象等，字数不超过500字。课程宣传片展示课程建设理念、内容特色、教学团队风貌等，时长不超过2分钟。课程介绍说明课程所属学科、教学内容、教学方法及内容组织形式、适用对象等。课程封面图体现学科特点的图片；建议提供1125*634像素高清版，jpg格式教学团队教师简介：教师基本信息、教学经历、科研业绩等。教师照片：一张彩色免冠照片。照片由数码相机拍摄，光线均匀，轮廓分明，神态自然，不超过600KB。322 I1.2 .课程大纲*课程大纲是课程作用、课程性质、教学目标和教学任务以及由此规定的课程内容、范围和教学要求的纲要。教学大纲可参考研究生核心课程指南（试行），符合专业学位、学术学位人才培养要求。3 .课程导学课程导学主要用于帮助研究生了解课程内容、引导研究生合理制定学习计划。课程导学建议涵盖先修课程、学习内容及重难点、学习目标、学习建议、考核要求、参考教材等。4 .授课视频*授课视频是线上的主要教学资源，应覆盖课程大纲规定的大部分课程内容。视频选题：应注重前沿引领和方法传授，强化研究生对创新过程的理解。加强方法论学习和训练，着力培养研究生的知识获取能力、学术鉴别能力、独立研究能力和解决实际问题能力，并有机融入科研伦理、学术规范等学风建设。视频时长：1个线上学分一般包括8讲课程内容及相应学习时间，每讲视频总时长不少于50分钟，单一视频时长在515分钟之间。视频形式：可采用教师出镜讲解、手写讲解、实景讲解动、画演示、专题短片、访谈式教学等多种表现形式。也建议合结课程的特点，设计有特色、传播效果好的视频授课形式。课授视频应着重用镜头语言呈现授课内容，极力营造“一对一”转课的感觉。视频画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步语言规范标准，声音清晰，主讲人出镜形象和语言应符合教职，业规范。师视频结构要求：单一视频应包括片头、标题页、正片、尾四部分。视频制作技术要求:项目具体要求视频格式MP4视频分辨率不低于1920*1080像素视频帧率不低于25fps（每秒帧数）视频码率不低于8Mbps（每秒比特数）文件大小单个文件不超过IGB图像效果图像不过亮、过暗；人、物移动时无拖影、耀光现象音频采样率不低于48KHZ音频码率不低于1.4Mbps音频信噪比不低于50dB声音效果声音和画面同步，无明显杂音、噪音、回声，无音量忽大忽小现象，伴音清晰、饱满、圆润，解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调剪辑剪辑衔接自然，无空白帧字幕要求画面文字用字规范，无错别字、繁体字、异体字，字型字号适中，课程内使用的字型、字号、所处画面一致字幕格式字幕文件应单独制作并上传，不能与视频合并，且为SRT文件格式字幕编码中文字幕必须采用UTF-8编码字幕时间轴字幕出现时间与视频声音一致标识可在画面适当位置添加课程建设单位标识，应明显且不影响正常视频内容，无其他商业性标识片头片尾片头、片尾建议不超过10秒5 .PPT课件PPT课件可作为授课视频的配套资源，附在视频讲解的后面。课件要求画面简洁、重点突出、字迹清晰，字体为已获得授权的正版字体。6 .参考资料可提供案例、推荐教材、参考文献等辅助性学习资料。(1)案例：案例选取应体现前沿性、研究性，注重创新意识、思维和能力培养，并设置思考问题。(2)推荐教材：教材建议选取近三年出版或者再版教材，以确保教学内容的时效性。(3)其他资料：推荐与课程内容相关的参考文献、相关网站等学习资源，以便学生扩展学习。7 .作业及考试*紧扣培养目标，建立“学测一体化”、“多元化”的学习评价体系，注重过程性评价。(1)平时作业：每章或每节后设置练习作业。每章10-15道,难易度标注清晰、搭配合理。题型以客观题(单选题、多选题、判断题)为主，可设置少量主观题。习题建议提供答案解析。(2)讨论：应选取部分章节设置讨论题。讨论话题应与课程内容密切相关，具有开放性和研讨性，能够激发学生之间、学生与教师之间的在线交流兴趣。(3)期末考试：题型以客观题为主，可设置少量主观题。建议期末考试题库题量不少于200题，难易度标注清晰，每次考试采用随机抽题方式,抽取50题组卷。习题建议提供答案解析。课程总习题量建议达400500题，并标注难易度层级，以便于随机组卷，实现千人千卷，避免刷题等作弊行为，保障在线考核质量。三、教学服务课程团队应提供的教学服务包括但不限于：1 .按预先公告的教学进程，及时发布课程教学资源；2.周期性发布学习公告/通知提醒学生学习；3.组织引导学生学习讨论，并及时回复学生提出的问题；4.严格考核，及时处理学生成绩相关事宜；5.密切跟踪讨论区，防止有害信息通过课程传播。批量导入习题模板注意事项：1.请用“大写数字+顿号+题型”将不同题型进行区分；2.建议优先使用WOrd自带的公式编辑器进行公式编辑；3 .题号与内容、选项与内容之间尽量不要使用空格、回车，以免习题导入失败；4 .习题导入后，请再次核对习题内容，未成功导入的习题请手动添加至题库中。以下为习题模板：一、单选题1.题目(C)A.选项一B.选项二C.选项三D.选项四解析：答案解析。二、多选题1.题目(AC)A.选项一B.选项二C.选项三D.选项四4.题目（ABCD）三、判断题1.题目。（J）四、填空题1 .题目（五、主观题1.题目。
