幼儿园大班教案关心他人.docx

幼儿园大班教案关心他人幼儿园大班教案-关心他人活动目标：1.通过欣赏故事,了解同伴之间要互相关心、互相帮助。2 .增强幼儿的人际交往能力。3 .培养幼儿关爱他人、关心身边每个人的意识。活动准备：小斑马图片、一个空瓶子PpT故事、公益广告视频。活动过程：一、谈话导入：小朋友,你们认识这个小斑马吗?它生病了,住进了医院,感到很难受。今天有很多朋友要来看它,你们猜猜都有谁会来?二、观看课件,了解故事内容,感受关爱:1.小斑马生病了,都有哪些好朋友来看它？2 .长颈鹿送的礼物是用什么做的?它还说了什么话？3 .大河马带来了什么礼物?它对小斑马说了些什么？4 .小狮子为小斑马准备的礼物是什么？5 .小狮子的礼物真的只是一个空瓶子吗?瓶子里装着什么？小朋友,你们最喜欢哪个朋友送给小斑马的礼物？教师小结:小狮子的礼物最特殊,也最用心。它把小斑马想去的地方的声音收集起来装进瓶子里,也把自己的爱心装了进去,让小斑马感到快乐和被关爱。三、观看公益广告,感受关爱他人的重要性：1 .我们身边的大人是如何关爱他人的？2 .短片中的小朋友是如何关爱家人和他人的？小结:在生活中,我们也要像影片中的小朋友一样,用自己能做到的方式去关爱家人、关爱身边的人,关爱有残疾的人。四、发散讨论：在平时的生活中,我们小朋友都做过哪些关爱他人、帮助他人的事情呢？小结:关爱他人、帮助他人都可以让人感到温暖和快乐,同时也让自己感到快乐。五、手语游戏心在一起六、活动结束：小朋友,关爱别人、帮助别人,你们能做到吗?让我们带着自己的爱心,向幸福出发！活动目标:1.学会用正确、适当的方式表达对他人的关心。2、大胆表达自己的，见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。活动重点：学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。活动难点：大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。活动准备：幼儿用书不快乐、快乐的老爷爷各一活动过程：一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。(玩法：老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。)(2)幼儿在老师的指令下开始做游戏。(3)老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊？(幼儿回答)二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。(1)出示图片1,让幼儿观察图片中的内容。老师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?(幼儿回答)老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。老师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。(2)出示图片2,讨论老爷爷变得快乐的原因。老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢？幼儿思考后回答。(3)出示图片3,引导幼儿学习关心他人的方法。老师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?(幼儿讨论后回答)老师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗？(幼儿自由回答)老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀,给老爷爷唱歌,陪老爷爷说说话等。(4)让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。(1)老师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢?(2)幼儿思考后回答。老师：刚才你们想了这么多的好方法，现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧！(3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和老师在一分钟内快乐起来。四、老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。(1)老师：刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢？(2)幼儿回答。老师小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧！