《混合运算整理和复习》教案.docx

混合运算整理和复习教案一、指导练习教1教材第57页“够理和复习”第2题.(1)课件出示花店情景图，要求学生从图中找出数学信息.学生独立找出已知条件，教肺指名学生El答.(2)提问：你能用综合算式解答这两个问题吗？学生先独立思考，再和同桌交流。学生小组内交流方法,并分组汇报，教师根据学生的汇报整理解区过程：3X4+5方法-：10-3-5方法二：10(3+5)2 .教材第58页缄习十三第2题，(1)组猊学生读超,指名说说从即中知道了哪些数学信息。(2)学生独立蚱答,集体交流，指名学生说说自己是怎样思考的.3 .教材第58页练习十三第3题.提问:从图中能知道什么？学学生:共进了80本心卜万个为什么瓦上周卖了25本,这周卖了38本.求:还剌多少本？过提问:怎么解答这个问题呢?学生宏试解决,小组内订正.程交流方法。80-25-38提问:第一步求的是什么?指名学生说一说.(2)80-(25+38)提问:第一步求的是什么？指名学生说一说.4,教村第58页练习十三第4”题，出示题目:小明在计算“6+口X5"时弄错了运算顺序,先算加法后算乘法了,结果得数是40.正确的得数应该是多少？学生先独立思考尝试解答,完成后汇报.引导揭示:这样的题Il叫"惜中求解”,解题的思路一般是先根据错误的算法(6+)X5=40,运用倒推的方法,求出“口”表示的数,再按正确的算法计斑"6+口XS-.算出正确的结果.二、巩固练习1.对比练习。在圆圈里填或=".48-18÷6(48-18)÷65+4X30(5+4)X324÷4×224÷(4×2)引导:观察每组算式，说说你发现了什么.揭示:每组题目数据相同,运算符号也相同,但由于小括号改变了运算顺序,所以它们计算的结果并不相同，2.1盒巧克力40元，1盒牛奶9元，2袋落片6元。提出要求:根据下面问超直接列综合算式,并指名说说运算顺序和为数，(1)1盒巧克力'1盒牛奶和2袋翦片共多少元?(2)1盆巧克力比1袋兽片贵多少元？2盒牛奶和2袋*片共多少元？三、课后小结本节课的更习,你觉得哪些地方又加深了印象？今后在计算混合运算时仑更注意哪些何H?教学反思通过设计层次合理、形式丰宓的习题.让学生乐练爱练，并能将所获得的知识内化为自身的技能，不仅让学生掌握了混合运灯的运算顺序和计算方法，而且也让学生的观察、比较、分析和归纳等能力得到了提升,并能熟练运用这些能力去解决实际问题同时通过及时反馈,让学生收获喜悦,进一步憎强学好数学的信心,通过查温补缺,进一步让学生多角度地巩固强化所学知识，进行解决问题的教学,要注意首先引导杼一位学生真正理解题意,再栗用合作学习和自主探宏的学习方式,注重籍题思路的交流与学习。练习中采用指导和学生交流坪价等多种评价交流方式，既能及时反馈学生对知识的接受情况，做到及时调整教学，又锻煤了学牛.合作交流的能力。做计算即时，对于计算错误的学生，帮助他们寻用错因，同时采取措施及时纠正。在做需要通过两步计舞才能达到解决问题目的的练习时，要注愈培养学生整体读图、读超的习惯，以及独立思考、自主分析数代关系的习惯，教师点评和总结：